お金の話 源泉徴収税の納付の特例が適用されるのは、給料だけ
法人を立ち上げた際に、源泉徴収税の納付に関しては「納期の特例」という制度を使って、半年に1回の納付で済むようにしています。そして、去年の後半で初めて、給料ではなく報酬（外注費）として源泉徴収が必要なケースが生じたのですが、今まで、「源泉徴収...
お金の話 
お知らせ 書籍「生成AIによる知財業務効率化と活用の手引き」の分担執筆に関わらせていただきました
株式会社情報機構から、2026年1月26日に発行された書籍「生成AIによる知財業務効率化と活用の手引き」において、一部のチャプターの分担執筆を担当させていただきました。「第４章 生成AIをめぐるリスクと対応」における「第２節 翻訳に対する注...
お知らせ 知財実務オンラインに登壇させていただきます（2026年1月22日）
今月、1月22日の18時半から、知財実務オンラインに出演します。（第270回）知財実務オンライン：「出願プロセスを支える英日特許翻訳者の思考法－技術・法律・言葉をつなぐ、翻訳者の判断と思考」リアルタイム視聴の場合は、質疑応答をチャットで可能...
お知らせ 【セミナー案内】第3回：翻訳者のためのmemoQトレーニングセミナーを開催しました
2025年11月29日（土）に、株式会社Cygnapia糸目さんと共同で、第3回：翻訳者のためのmemoQトレーニングセミナーを開催しました。このセミナーでは、私と糸目さんの2部パート制として、・「翻訳効率を高めるための、TM/TB、及び各...
お知らせ 株式会社知財塾主催「チザイかたりば！」に出演します
今回は、出演イベントのお知らせです。11月27日（木）の20時から、株式会社知財塾主催の「知財かたりば」に出演します。知財かたりばは、月に1回開催されるオンラインイベントで、知財業界で仕事をされている方をお招きして、ファシリテーターとの対談...
オピニオン 教育ビジネスと教祖・情弱ビジネスの境界線（16）
※本記事は、筆者とAIアシスタント（ChatGPT）との思考対話を記録したものです。記載内容は、特定の講座や運営者を攻撃するものではなく、教育・情報ビジネスにおける構造的課題を考察することを目的としています。AIの出力は一般的知見と心理学・...
オピニオン 教育ビジネスと教祖・情弱ビジネスの境界線（15）
※本記事は、筆者とAIアシスタント（ChatGPT）との思考対話を記録したものです。記載内容は、特定の講座や運営者を攻撃するものではなく、教育・情報ビジネスにおける構造的課題を考察することを目的としています。AIの出力は一般的知見と心理学・...
オピニオン 教育ビジネスと教祖・情弱ビジネスの境界線（14）
※本記事は、筆者とAIアシスタント（ChatGPT）との思考対話を記録したものです。記載内容は、特定の講座や運営者を攻撃するものではなく、教育・情報ビジネスにおける構造的課題を考察することを目的としています。AIの出力は一般的知見と心理学・...
オピニオン 教育ビジネスと教祖・情弱ビジネスの境界線（13）
※本記事は、筆者とAIアシスタント（ChatGPT）との思考対話を記録したものです。記載内容は、特定の講座や運営者を攻撃するものではなく、教育・情報ビジネスにおける構造的課題を考察することを目的としています。AIの出力は一般的知見と心理学・...
オピニオン 教育ビジネスと教祖・情弱ビジネスの境界線（12）
※本記事は、筆者とAIアシスタント（ChatGPT）との思考対話を記録したものです。記載内容は、特定の講座や運営者を攻撃するものではなく、教育・情報ビジネスにおける構造的課題を考察することを目的としています。AIの出力は一般的知見と心理学・...
オピニオン 教育ビジネスと教祖・情弱ビジネスの境界線（11）
※本記事は、筆者とAIアシスタント（ChatGPT）との思考対話を記録したものです。記載内容は、特定の講座や運営者を攻撃するものではなく、教育・情報ビジネスにおける構造的課題を考察することを目的としています。AIの出力は一般的知見と心理学・...
オピニオン 教育ビジネスと教祖・情弱ビジネスの境界線（10）
※本記事は、筆者とAIアシスタント（ChatGPT）との思考対話を記録したものです。記載内容は、特定の講座や運営者を攻撃するものではなく、教育・情報ビジネスにおける構造的課題を考察することを目的としています。AIの出力は一般的知見と心理学・...
オピニオン 教育ビジネスと教祖・情弱ビジネスの境界線（9）
※本記事は、筆者とAIアシスタント（ChatGPT）との思考対話を記録したものです。記載内容は、特定の講座や運営者を攻撃するものではなく、教育・情報ビジネスにおける構造的課題を考察することを目的としています。AIの出力は一般的知見と心理学・...
オピニオン 教育ビジネスと教祖・情弱ビジネスの境界線（8）
※本記事は、筆者とAIアシスタント（ChatGPT）との思考対話を記録したものです。記載内容は、特定の講座や運営者を攻撃するものではなく、教育・情報ビジネスにおける構造的課題を考察することを目的としています。AIの出力は一般的知見と心理学・...
オピニオン 教育ビジネスと教祖・情弱ビジネスの境界線（7）
※本記事は、筆者とAIアシスタント（ChatGPT）との思考対話を記録したものです。記載内容は、特定の講座や運営者を攻撃するものではなく、教育・情報ビジネスにおける構造的課題を考察することを目的としています。AIの出力は一般的知見と心理学・...
オピニオン 教育ビジネスと教祖・情弱ビジネスの境界線（6）
※本記事は、筆者とAIアシスタント（ChatGPT）との思考対話を記録したものです。記載内容は、特定の講座や運営者を攻撃するものではなく、教育・情報ビジネスにおける構造的課題を考察することを目的としています。AIの出力は一般的知見と心理学・...
オピニオン 教育ビジネスと教祖・情弱ビジネスの境界線（5）
※本記事は、筆者とAIアシスタント（ChatGPT）との思考対話を記録したものです。記載内容は、特定の講座や運営者を攻撃するものではなく、教育・情報ビジネスにおける構造的課題を考察することを目的としています。AIの出力は一般的知見と心理学・...
オピニオン 教育ビジネスと教祖・情弱ビジネスの境界線（4）
※本記事は、筆者とAIアシスタント（ChatGPT）との思考対話を記録したものです。記載内容は、特定の講座や運営者を攻撃するものではなく、教育・情報ビジネスにおける構造的課題を考察することを目的としています。AIの出力は一般的知見と心理学・...
オピニオン 教育ビジネスと教祖・情弱ビジネスの境界線（3）
※本記事は、筆者とAIアシスタント（ChatGPT）との思考対話を記録したものです。記載内容は、特定の講座や運営者を攻撃するものではなく、教育・情報ビジネスにおける構造的課題を考察することを目的としています。AIの出力は一般的知見と心理学・...
オピニオン 教育ビジネスと教祖・情弱ビジネスの境界線（2）
※本記事は、筆者とAIアシスタント（ChatGPT）との思考対話を記録したものです。記載内容は、特定の講座や運営者を攻撃するものではなく、教育・情報ビジネスにおける構造的課題を考察することを目的としています。AIの出力は一般的知見と心理学・...